2020年09月 - 网站数据归档

数据归档

博州实验中学
博州实验中学是在州党委、州人民政府高度重视下，于2006年2月新整合成立的一所州教育局直属高级中学，位于博乐市文化路25号，占地面积6.7公顷，现有教学班30个，在校生1520余人，学校现有专任教师112名，其中研究生层次10人，本科层次97人，教师学历合格率达100%，中高级职称教师89人。学校设施完善。现有教学楼两栋，实验楼一栋，电教楼一幢，行政图书楼一栋，男女生学生宿舍楼各一栋，学生食堂两个，有300米环行运动场，有体育馆、计算机控制中心、电视接收站、网络备课室、多媒体教室和数字投影多功能厅等。先后被授予“自治区绿色学校”、“自治区级文明单位”、“自治区民族团结模范单位”等荣誉称号。学校秉承以人为本、和谐发展的办学理念；确立依法治校、责任立校、科研兴校、质量强校的管理理念；坚持德育为首位、教学为中心、改革为动力、发展为主题、质量为生命、育人为根本的办学原则；培育艰苦创业、励精图治、团结奉献、争创一流的实验中学精神；以“责任”为校训，全力打造责任学校。2008年秋季开始，高中新课程改革将在全疆全面启动，面对这一教育领域内史无空前的改革，我们有信心也有实力迎接挑战。第一，我校有多年开设各学科大专班、专业班的办学经验，在处理新课程涉及的大量新教学内容上有明显的师资优势。第二，学校各类设施完善，为高中新课程的实施,可提供强有力的硬件支撑。第三，我校已被确定为自治区高中新课程改革样本学校，不仅可获取更多的政策支持，也激励我校教师在新课程道路上大胆探索、勇于实践，凸显样本学校的优势。实验中学自成立起，就以高起点、高标准、高目标、严要求、严管理的宗旨进行办学，收效明显。面对高中新课程改革的挑战，实验中学全体教职工向社会承诺：1、尽全力为广大莘莘学子创造一流的管理、一流的师资、一流的设施、一流的质量、一流的服务；2、从严治校、从严治教、从严治学，使广大莘莘学子学有所成，成人成器；3、建立动态学籍档案，跟踪管理，通过中考同一层次的考生在不同学校学习后高考成绩的对比,让广大莘莘学子看到在实验中学会得到最大进步。目前，我校师生正凝心聚力，团结奋进，全力提高教育教学质量，力争以最优异的成绩向全州人民汇报。学校地址：新疆博乐市文化路25号(原博州师范学校) 邮编：833400招生热线：0909-2313756 0909-2313802　联系邮箱：xjlubin@126.com校长信箱：xjblcqd@126.com
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隆德县第二中学
隆德二中建校于2001年8月，2004年8月整体迁入新校址，同时成立高中部，2009年8月成立以隆德二中为校本部，四中、陈靳校区为分校的隆德二中教育集团。目前，在校学生近3000名，48个教学班，教职工184名。在上级组织和教育主管部门的坚强领导下，隆德二中全面贯彻党的教育方针，确立了“唯实，尚德，自信，超越”的校训、“教学为本，德育为先”的办学思想和“教学相长，质量立足，特色发展”的办学思路，以“思想导航，精神引领，文化润泽”为治校方略，大力实践“用爱心滋润校园，培育阳光少年”的办学理念，以“校长是学校的旗帜，班子是职工的标杆，教师是学生的样板”为角色意识，以“敢为人先”为追求理念，明确了“初中办出一流质量，具有引领作用；高中办出鲜明特色，具有示范价值”的学校定位，形成了“责任、荣誉、活力、雅致”的校风、“博爱、敬业、善导”的教风和“敏思、善学、奋力、致远”的学风；凝结成了“艰苦创业、求精求实、团结协作、锐意进取”的二中精神，并不断发扬光大。近年来，我校把校园文化建设作为进一步提升学校办学层次和水平的切入点和突破口，全力培育精品学校文化，营造优良的育人环境，打造学校特色和品牌。通过“校园文化艺术节”等形式多样、内容丰富、极具特色的文体艺活动，并依托校园内各个设施、景点、器物等，挖掘其教育内涵，渗透德育教育，潜移默化地改变教职工的工作态度、生活信念、价值追求，鞭策师生立德、修身、明理、笃行，影响师生励志图强，不断超越。学校紧跟新时期教育改革步伐，视教师为核心资源，结合本校实际，着力打造一支爱岗敬业、甘为人梯、开拓创新的教师队伍。实行年级组长、教研组长及中层干部竞聘制度，制定并完善校本培训措施，注重培养青年教师队伍，通过“三课”活动、师徒结对、小课题研究、教育教学论文交流等活动，使一批年轻教师在锻造中崭露头角，脱颖而出；规范集体备课，发挥优秀教师的传、帮、带作用，培养、造就一批有责任心、业务能力强、师德高尚的校级骨干教师，使师资队伍建设梯队化，保证学校有足够的后劲，持续、高效、稳定的发展。学校德育树立精品意识，追求高层次，高起点，提出了“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作良机”的德育要求。通过各种方式为提高班主任的工作能力搭建平台；实施德育导师制，将德育观念渗透到教育教学各项工作中去。“爱心滋润校园，培养阳光少年”的办学理念凝结在自主化精细化管理的每一个环节中，新学校的风采在固原市内外不断展示。建校至今，在全体师生的不懈努力下，自2004年参加中考以来已连续8年位居全县第一名，其中4次位居全市第一名，高中特色化办学成效不断凸显；全国数学、理化生和英语等各级各类学科竞赛中，我校先后有28名学生荣获全国一等奖，52名学生荣获全国二等奖，62名学生荣获全国三等奖，获得自治区奖励一、二、三等奖的达342人。学校先后荣获“全国学校艺术教育先进单位”、自治区“教育系统先进集体”、 “安全文明校园”、“和谐校园”“书香校园”、“绿色学校”、“全区中小学党的建设工作先进集体”、“全区中小学校本培训先进集体”、“全区第二届教研工作先进集体”、“德育示范学校”、“ 职工职业道德建设先进集体”、“全区教科文卫体系统先进职工之家”、“三八红旗集体”、“思想道德建设先进集体”、“关心下一代先进集体”、“校园文化艺术活动先进集体”、“支教帮扶工作先进集体”；获得固原市“平安模范校园”、“教育教学工作先进集体”、“示范性初中”、“先进职工小家”、“廉政文化示范点”、“全市学校党建工作先进单位”、“文明单位”；县委、政府授予“廉政文化建设先进集体”、“先进基层党组织”“教学质量一等奖”等荣誉称号。自治区党委副书记于革胜，党委常委、纪委书记刘晓滨，自治区党委常委杨春光、蔡国英，教育厅厅长郭虎、教育厅党工委书记黄占华、区纪委副书记陶进、教育厅副厅长赵紫霞、固原市原市委书记刘小河等领导来我校视察后，对我校的各项工作给予了高度评价；《人民文摘》、《中国纪检监察报》、《宁夏日报》、《固原日报》、宁夏教育电视台、固原电视台等多家媒体对我校各项工作进行了专题报道，中央《深入学习实践科学发展观活动简报》第1035期对我校学习实践科学发展观活动进行了专版报道；前来我校观摩学习的单位团体络绎不绝，近两年，我校先后接待内蒙乌海、甘肃通渭及区内各市县包括教育、文化、宣传、电力、公安、林业、金融等系统观摩考察团200多个，达4000余人次。2009年6月、10月，固原市“廉洁文化进校园”观摩会和自治区“廉洁文化进校园”现场会分别在我校成功举办；另外，2009年10月，全区基层党建工作会在隆德召开，作为此次现场会的观摩示范点，隆德二中的党建、德育、校园文化建设等工作受到与会领导的高度赞扬。二中教育品牌的示范价值和带动作用得到不断显现！学校地址：隆德县城南环路学校电话：0954－6016222、6015526传真电话：0954－6015526Emai：lderzh@126.com zhangsongnian@126.com
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富蕴县高级中学
富蕴县高级中学是民汉合校的一所中学，现有32个教学班，哈语班20个，汉语班12个，其有学生1577名，汉族学生518人，少数民族学生1066名，共有教职工126名，其中汉族63名，少数民族63名，特级教师1人，中教高级职称21人、中级36人、初级68人，男教师58人，女教师68人。自2005年建校以来，先后获得自治区精神文明建设先进单位、自治区卫生红旗单位、地区级党建示范单位、先进基层党组织、民族团结模范单位、绿色学校、模范职工之家、三八红旗先进单位、五四红旗团委、优秀考点先进单位、县级先进基层党组织、五好党支部、政绩突出班子、普法先进单位、绿色学校、平安单位、信息工作教育教研工作先进单位、先进集体、团组织工作先进单位等荣誉称号。2008年取得伊犁州民语言文科状元、阿勒泰地区民语言理科状元、阿勒泰地区六县汉语言理科状元，2009年摘取了自治区民语言文科状元、阿勒泰地区民语言理科状元，2010年摘取伊犁哈萨克自治州民语言文科状元，教育教学质量逐年稳步上升。以落实科学发展观为统领，坚持从实际出发，办人民满意教育，走出了一条科学发展的育德育才之路。主要做法:我校成立5年来，秉承全面发展的理念，以德育为先，加快内涵发展，全面提升办学水平，促进学生综合发展。（一）优化德育环境。一是着力优化硬件设施，彰显校园魅力。自成立以来，县委、政府投入大量资金，从校园占地面积38000平方米到现在的占地面积74095㎡，从只有一幢4085㎡的教学楼，到现在拥有三幢教学楼9610平方米，630㎡的学术报告厅，9021.9㎡的教职工和男女学生公寓，能容纳1000多人同时就餐的餐厅，从无一台电脑、无实验室及实验室设备到现在拥有400台电脑，多媒体教室26个，标准理化生实验室6个，多功能语音室3个，校园广播电视系统、电子阅览室、电子备课室、计算机网络等现代化教育技术及丰富的藏书和规范的阅览室为学生提供了良好的教育和生活条件。学校教学区、活动区、生活区既相对独立又浑然一体,布局合理、规划规范。二是着力优化校内环境，营造文化氛围。学校利用橱窗、绿化区等阵地积极宣传爱国思想、党的教育方针等，以名言警句、名人题画及格言，营造浓厚的文化氛围，使校园真正成为“陶冶情操的花园，教人求真的花园，活泼向上的乐园”。三是优化家教环境，营造健康氛围。在德育工作中，我校始终把家庭、学校、社会连为一体，建立家长委员会，充分利用家长学校和家长会，和家长一起探讨学生的教育方式，了解学生的生理、心理特征，定期开设心理咨询课堂，每学期根据年级特点开展3至5次心理辅导课。建立家长学校联系卡，举行班主任与家长的座谈会，研讨家教方式，密切学校与家庭的联系。为服务考生开放了心理辅导课，为高考考生开放了营养窗口和高考营养餐。四是优化社会环境，促进良性循环。依托社会力量，建立了三个德育基地（司法局、关心下一代委员会、派出所），与驻县部队建立军民共建关系，与法院建立普法共建单位。同时还实行开放式教育，坚持以正面教育为主，适当剖析社会上的一些丑恶现象，增强学生的免疫力，引导学生择友交往，学会过滤社会信息，提高判断是非、识别真假、区分善恶、鉴别美丑的能力。5年来，先后获得了平安单位、普法先进单位等荣誉称号。五是注重学生情，因材施教，以质量求发展。我校从五个方面着手，因材施教。（1）为学生建立成长档案。每一个学生是一个独立的个体，这就决定了每个学生都有自己的个性。特别在新生入学的时候为学生建立成长档案，由班主任和科任教师从成绩、操行、各种实践活动等方面科学地、客观地记录学生的成长轨迹，帮助学生认识自己，认识自己的优缺点，从而找到一条属于学生本人的学习发展之路。（2）从学生兴趣入手，调动学生学习积极性。由于学生基础薄弱，很多学生进入学校跟不上高中的课程，容易产生厌学情绪，教师为了调动学生的学习积极性，积极探索教学方法，在教学上创新，以创新求实效。如用学生熟悉的事例作为导课内容，拉近书本知识与学生生活的距离的“事例法”；让学生参与到教学环节的“教学体验法”；在教学中让学生与教师调换角色的“角色互换法”等，让课堂成为学生的学习和实践基地。（3）因地制宜开设校本课程，增加学生的乡土知识。富蕴县是一个矿业大县、旅游大县、农业大县，为此，在实施新课程中，由教师调研，从矿业、农牧业、旅游业三个方面编写乡土教材，开设校本课程。还利用矿业大县的条件初步建立了矿物标本室，使学生不出校门就能对本县矿物有一个直观的了解。（4）实行领导包班制。即领导每学年都要承担2到3个班级的管理并参与其中，并与领导的年终考核挂钩。（5）充分利用教研组阵地，开展教学教研。教师不仅要会教学生，还应该具有一定的教学科研能力。在教学中，充分利用教研组会议、年级组会议、集体备课公开课、汇报课、观摩课、示范课、优质课研讨教学方法、研究教材教法，发挥集体的智慧，相互学习，发展个性，为教师的发展提供了一个很好的学习交流园地。在近两年内，就有近350余篇教育教研论文在国家、自治区、地区级报刊发表。有近120余人在国家、自治区、地区举办的各种比赛中获奖。（二）优化教育方法。我校把“规范+特色+创新”的办学思想和“合格+特长+创造”的育人观念相结合。一是从教师入手，要求教师在新经济形式下适应素质教育，努力提高形象素质和专业素质；把教书育人工作做到社会上去，做到学生家庭中去。树师表形象，创优良教风。每学期开展师德师风培训讲座4场，教师素质专题讲座2场，同时还在教师中开展“为人师表大家谈”的座谈会3场，发放《教师职业道德，推进素质教育》学习材料，发放了《维护民族团结》学习材料，并每个人都写出心得体会，每周二下午进行政治理论学习。真正做到“学高为师，身正为范”，提高了德育信度。二是讲求德育“精度”，强化实践性教育，实施经常性教育、社会实践教育、熏陶性实践教育、立体性实践教育，在校内开办“模拟法庭”和邀请法制校长作法律专题讲座，向学生普及法律知识，到看守所进行警示教育，在清明节开展扫墓活动等，增强学生的感恩意识；开展“五四”纪念活动，增强学生的爱国意识。开展“还春天一个绿色”的系列青年志愿者活动，提高学生的动手实践能力等。三是“四结合”，增强德育“效度”。把优化德育内容、方法与主体参与相结合；把静态教育与动态教育相结合；把信息调节与行为矫正相结合；把承担社会角色与组织道德践行相结合，让学生参与学习、参与生活、参与社会，焕发主体意识，结合知识竞赛、征文演讲、歌咏比赛、书法画展、诗歌朗诵等活动增强责任意识、道德意识等，并启发学生自我管理、自我约束、自我教育。同时还积极开展一年一度的体育节、科技节、素质教育展示月、学雷锋活动月、民族团结月等活动，让学生走出校外，适时参与社会，与社会交往、与社会对话，增强学生“肩负起历史赋予建设有中国特色社会主义现代化的重任”的社会责任感。（三）实施教育工程。一是大力开展青蓝工程建设，提高教师素质。我校一直把青蓝工程作为培养年轻教师的主阵地。针对年轻教师成长慢的现状，实施在每学年开学的时候都会为刚进入的青年教师指派有敬业精神、有教学业绩的骨干教师作为青年教师的师傅一对一指导，实施“老教师与青年教师”结成师徒的青蓝工程。主要实施在思想上扶“志”、在教学上扶“艺”，同时还实行了“走出去，请进来”战略。让教师走出校门去学习其他地区、其他学校的先进教学理念、教学方法，请外面的专家为教师上课，切实提高年轻教师的教书育人素质。每年举办青年教师专题培训讲座5场，青年教师汇报课15余场，骨干教师汇报课10余场，新教师座谈会4场，师徒交流会2场，派出教师到先进的学校取经，通过一系列的实践活动切实提高了青年教师的教学水平，也为学生提供了优质的教育资源。二是实施因材施教的“提优”工程。针对后进生实施“人盯人战术”，使每个学生都能长足发展；针对贫困生成立了捐资助学基金会，主要采取思想上扶“志”、行为上扶“德”、生活中扶“贫”、学习上扶“差”的形式，逐步实现优等生提优、中等生固本、差等生补缺的目标。（四）创新奖励机制和竞争机制。改革是发展的动力，竞争是发展的源泉。我校在上级部门的关心和支持下，实行了严格的奖惩制度和竞争机制，按优胜劣汰原则，能者上，庸者下。对于在教学中成绩突出的，班级管理突出的给予适当的奖励，如在青年教师汇报课上的“教坛之星”、“教学能手”等，以更好地激发教师为动力，先后建立了《富蕴县高级中学奖惩办法》、《富蕴县高级中学教师聘用办法》、《富蕴县高考奖励实施办法（试行）》等规章制度，全面实行全员聘任制，打破教师心目中的“铁饭碗”。
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宁夏固原二中
固原市第二中学创建于1973年，位于固原市区南端，原隶属固原县（后改为原州区）管辖，2002年将初中部分离出来建成了一所民办公助的初级中学，2004年2月正式命名为弘文中学，形成固原二中教育集团。2005年高中部被评为自治区二级示范性学校，2006年4月上划固原市直管。建校以来，广大师生发扬“团结奋进、求实创新”的创业精神，顽强拼搏、务实苦干，形成了“严、勤、活”的良好校风和“突出人文，重视做人”的办学特色。学校先后获得过自治区级“文明单位”“文明单位标兵”“全国首批现代教育技术实验学校”“全国绿色学校”“固原市教学质量先进学校”“固原市教育工作先进集体”等荣誉或称号。学校现有77个教学班，学生5119人；学校教职工总数326人，高级教师80人，一级教师95人，自治区级骨干教师11人，固原市级骨干教师12人。有馆藏图书近8万册，报刊杂志300多种；微机教室5个，400多台微机校园网同英特网对接，成为师生学习计算机技术的基地和了解世界的窗口；物理、化学、生物实验室与艺术活动室、校史展室齐备；天文观测台一座；多媒体教室74个，给每位教师都配备了手提电脑，教学手段实现了现代化。学校内部设施达到了国家一级一类办学标准。迄今，学校共培养初、高中毕业生3万余人，考入高等院校13000余人，有一批优秀的毕业生已在同龄人中脱颖而出，成为国际学术带头人或在国家部委承担重要工作。其中，从1990年到1997年，高考录取人数占固原县录取人数的一半，2000年录取的一清二北（一个清华，两个北大），曾在社会上引起强烈反响；近几年，高考又连创佳绩，每年录取人数和录取率稳居固原市第二。2009年高考较2008年增幅27.5℅，文科升学率跃居全市第一，英语实验班二本上线率达到94％。所属民办学校实现了中考及格率连续六年稳步上升，尖子生突出，成为当地适龄学生首选的就读学校；语文开设的中华古诗文诵读课程，丰厚了学生的人文底蕴，深受家长和学生的欢迎。学校注重学生特长培养，加强各类竞赛辅导，举办学术交流，开展丰富多彩的校园文化活动。近10年，在全国数学、物理、化学、生物等学科竞赛中，我校获奖近百人次，前后有3名学生代表自治区参加全国化学竞赛。体育教学成绩突出，篮球、乒乓球、羽毛球、毽球等训练队，坚持常年课余训练，寒暑假集训，取得了优异的成绩。学校篮球队连续四次蝉联固原市中学生篮球联赛冠军；获自治区十一届运动会第五名；获自治区首届青少年篮球运动会冠军。多次获得县（区）级比赛的冠军。学校田径队2000年参加自治区第七届中学生运动会获团体总分第五名。中、长跑项目在自治区比赛中一直名列前茅。毽球运动已在全校师生中普及。学校积极鼓励教师向“科研型”、“专家型”、“学者型”发展。每年投入10万余元经费，定期派教师外出赴北京、上海、兰州、银川等教育发达城市学习考察，派遣外语教师到国外接受培训，提高老师的专业水平。近10年，我校有上百名教师的近300篇论文在国家级、省级刊物上发表；孙晓莉等老师主编的教学专著《高中语文基本能力与训练》、《高中语文课外阅读指导》分别由宁夏人民出版社和中国文联出版社出版；戴成廷、韩应武等老师编写了《语文高考能力分类专题训练》、《高三物理题型训练》、《高三语文必修课古诗文诵读篇目》；2004届高二语文备课组编写了《关于高中语文选修课开设实践与思考》；初中部语文组编写了《中华古诗文读本》；政史组编写了《长征精神》等多种校本教材。学校三十年校庆中全校教师质量较高的论文，结集为《园丁的智慧》一书出版，学生优秀作文结集为《六盘一叶》出版。校刊《教育实践与研究》、《课改简报》、《教科研快讯》、《二中书韵》及时总结反馈我校课改实施情况及进展成果。学生刊物《二中风》、《天堂鸟》在继承中创新，成为广大师生磨练的芳草地。化学备课组因校本教研与实践成绩突出，我校被评为全国化学新课程实验先进学校，并代表固原市参加了2006年4月在烟台举行的“全国高中化学新课程实验成果展示活动”。学校连续举办了四届“高中新课程研讨交流会”，创办了校本“教育教学论坛”，大力开展了课堂教学“岗位练兵”听、评课活动和“班主任工作经验交流活动周”，创办了固原二中教育网站等，把校本教研融入到教师的教学实践之中，促使教师在座谈、交流、研讨与反思中互助合作，优势互补。学校在“十五”期间承担了国家级课题1个，现已结题，共有20多人获国家和省级课题科研论文一、二等奖，在2005年、2006年、2009年被自治区教育厅评为“校本培训先进集体”。学校重视学生思想工作，少年团校和“青年党校”有完善的课程体系和培养模式，一批又一批的优秀学子从中毕业，光荣地加入了中国共产党，上大学后成为院、系、校的学生管理骨干，成为固原人的骄傲。《宁夏日报》多次在头版头条报道固原二中青年党校事迹，并配以短评（《这个经验好》）。学校多次被评为固原市、宁夏回族自治区党建先进单位。学校坚持党管资助，安排一名党支部委员专门负责学生资助工作，设有助学基金会，近五年来，先后得到中国建行、宋庆龄基金会、中国fupiao资助部、田家炳个人、日本恳谈会、宣民会、教育厅资助部、盛世开元拍卖公司等爱心人士和团体资助总金额300余万元，已帮助800余名贫困学子圆了大学梦。《固原日报》、《中国青年报》、《教师报》、中央电视台等多家媒体先后多次报道过固原二中的学生资助工作。学校高度重视特色班建设。在加强英语实验班、努力培养拔尖人才的同时，与社会各界爱心人士、共青团固原市委联办了扶贫助困性质的女子班、共青团班，形成了学校的新亮点、新品牌，引领学校各项工作快速发展，并使学生资助实现了规模化，目前，学校在巩固和发展人文特色的同时，积极构建现代管理体系，完善集团化学校的内部管理体制；细化科研兴校方略，推进名师工程建设；强力推进安全文明校园建设，全面提升学校文化；继续强化“低进高出、高进优出”的内涵，在高初中分别推行“严谨高效课堂”和“和谐高效课堂”；启动了学校快速发展的新阶段。固原市第二中学联系方式地址：宁夏固原市原州区二中梁邮编：756000网址：http://www.nxgyez.comMail ：webmaster@nxgyez.com传真：0954－2031090电话：0954－2031090　总务处：0954-2031954门卫：0954-2030257初中部教务处：0954-2042306初中部学生处：0954-2067597初中部总务处：0954-8767800
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塔城三中
塔城三中建校历史悠久，这里风景秀丽，人杰地灵，她始建于上个世纪30年代，至今已有70余年办学历史。1959年被确定为自治区级重点中学。1981年再度被命名为全疆首批重点中学。　　三中占地面积共计152亩。校园远离闹市，周边环境安静、祥和。一块块嫩绿的草坪，生机盎然；一排排整齐的白杨，挺拔苍劲，是地区级花园式学校。这里空气清新，景色迷人，是莘莘学子深造和攻读的好地方。　三中办学设施齐全，师资力量雄厚。学校拥有标准的体育场，篮球场，具有现代化风格的图书馆、资料室、语音室、理化生实验室。还有多媒体教室三个，可容纳学生310人。有气式恢宏的教学大楼两栋，可容纳学生3000余人。有宽敞明亮的学生公寓三栋，可容纳学生2000多人。学生食堂六个，有清真民餐，也有汉餐，无论你是汉族还是少数民族学生，都可以在这里享用到你满意的伙食。三中现有教学班46个，在校学生共计2600余人。教职员工176人，其中中、高级教师103人，具有大学本科学历138人，在读研究生4人，获全国教育系统劳动模范的教师3人，获自治区骨干教师称号的有18人。2004年7月10日塔城三中被命名为塔城市高级中学。青山依旧在，几度夕阳红！几十年过去了，几代园丁辛勤耕耘，历届领导励精图治，如今的三中，已被建设成为一座现代化花园式高级中学。地址：塔城市第三中学邮编：834700Email：bielike@sina.com 校长信箱：xjwzx@163.com
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北京大学附属中学新疆分校
北京大学附属中学新疆分校是基于2000年《新疆维吾尔自治区与北京大学联合发展协议书》和《新疆维吾尔教育厅与北京大学附属中学中学发展协议书》的精神，由自治区人民政府立项，昌吉州人民政府申报国家教育部审批，北京大学和北大附中正式批复成立、新疆天泰投资有限责任公司投资兴建的一所集初中、高中为一体的新型全寄宿制完全中学，是北京大学附属中学在西北地区开办的唯一一所分校。学校在创办过程中，得到了自治区党委、政府主要领导的亲切关怀，得到了国家教育部、北京大学的大力支持。中共中央政治局委员、自治区党委书记王乐泉曾这样评价“北京大学附属中学新疆分校的建立，对于提高昌吉州乃至新疆维吾尔自治区的基础教育办学水平、提升中等教育质量、推动全疆教育事业的发展具有重要意义”。2010年8月，学校积极响应温家宝总理“教育家办教育”的号召，特聘华东师范大学教授、博士生导师、理解教育研究所所长熊川武博士出任校长。如今北京大学附属中学新疆分校在各级党委和政府的关怀指导下，由弱到强，由小到大，逐渐成长为新疆教育界影响大、质量高的“航空母舰”，掀开了新疆乃至西部地区基础教育领域崭新的一页，为新疆教育事业的发展发挥着不可替代的作用。目前，学校被列为全国十二·五期间425所实验学校之一，自治区十二·五期间教育体制改革试点项目单位和新疆自治区“多民族地区中学理解教育”实验学校，在协助昌吉州师资培训、教育科研、课堂改革等方面发挥着重要的作用。一、基础设施——环境优美、硬件配置齐全、师资力量雄厚学校成立于2002年10月，总占地面积1100亩，现总资产已达4.5亿元。学校环境优美，基础设施完善。校园建筑面积6万余平方米，绿化率达60%以上，除拥有凸显校园文化特色的晨阳门、太阳池、晨曦广场、博雅亭文化广角、春华秋实文化长廊、孔子文化广场、行知园、育才林等校园文化建筑景观设施外，现代化科技信息中心、城市中学标准实验室、形体室、武术室、书画室、400米标准塑胶跑道运动场、灯光塑胶篮球场、网球场、羽毛球场、排球场等基础性设施让学生“学得开心、玩得快乐”；拥有自治区级规模的理解室为学生情感宣泄提供了平台，确保了学生身心健康的成长。学校实行董事会领导下的“校长负责制”。坚持专家治校、名师执教原则，大力推行“一个中心(实施理解教育)”和“两组策略(科学与人文、常规与创造)”相结合的管理方针，定位于建设“四个一流”的品牌中学（环境一流、师资一流、设施一流、质量一流）。现有大学兼职教授2名，中学特级教师7名，高级教师49名，中青年教师占全体教师队伍的80％。98%的教师来自我国基础教育发达的东南沿海省份。学校本着“把每个孩子当做自己的孩子”的教育思想，从宿舍房间大小到洗浴卫生，从餐厅设计到营养配餐，从日常生活用品到医疗保健安全，都做了全面、细致的考虑和安排。学生宿舍设有四人间、六人间，室内有衣柜、书架、写字台，每层宿舍楼都有洗浴间，每天定时放热水供学生洗浴。学校设有洗衣房定期给学生义务洗涤床单被罩、校服等。学校建有大型中西一体化学生餐厅2栋，学生分桌就餐，有生活老师、班主任共同管理学生就餐，保证了学生就餐秩序。在生活管理方面，学校采取全新的“人文化”管理模式，大环境封闭（小区内），小环境开放（校园内），充分运用校园广阔优雅的环境，提供尽可能多的生活学习空间，如周末灯光球场开灯一直到23点，图书室、阅览室全天开放，校园广场组织各种文艺活动，心理咨询室随时为学生提供咨询服务等。二、教育教学——改革搭台，自然分材教学唱戏传统教学对全体学生进行“一刀切”的教学。这种忽视学生差异的“面向全体”对优生和弱生都是不公平的，尤其不能有效帮助弱生前进，因而是难以教育好每一个学生的重要原因。面对现实教学的不合理性，北附新校大胆改革，推行自然分材教学，一扫传统教学旧习，充分发挥学生的主体精神，重点解决优生“陪读”和差生“白读”问题，真正做到使“弱生上进，优生更优，全体学生齐发展”，使每一个学生都能最大限度的获得相应发展。建校10年来学校教育教学水平稳步提高，教学成绩斐然，已有45名学子考入清华、北大，其中有自治区文科第二、三、四名，理科第九名，连续多年摘取昌吉州文理科状元桂冠、高考重点本科上线率稳定在42%以上，本科（不含三本）上线率达98.1%以上。学校的教学已形成自己的特色：“国文教育”“英语特色教育”“特长教育”“周周清”“培优补差”“差异性教育”等已受到学生和家长好评。在德育教育上着重培养学生的六种能力(即“自我调节能力、化解矛盾的能力、生活自理的能力、与人相处的能力、辨别是非的能力、学会学习的能力)和积极塑造学生的五种品格(即：知法守法、明礼诚信、宽容自信、仁爱感恩、与人为善)。三、德育举措——“一条主线”、“两个协会”、“三种制度”、“四类行为”北大附中新疆分校秉承理解教育理念，倡导老师“理解学生，教在心灵”；培养学生“理解老师，勤学奋进；理解同伴，和谐共荣；理解父母，体恤孝顺；理解社会，循章守仁”。“一条主线”即以理解为主线，贯穿学校的所有工作；“两个协会”，“中学生奋进协会（简称奋进协会）”和“多民族中学生理解协会（简称理解协会）”；“三种制度”，学生成才导师制、学生成长伙伴制、学生竞聘校长助理制。“四类行为”，学、说、唱、做，四者内部相通，相互依存。校园理解操将心理抚慰、思想引导与个人体验结合起来，让学生形成良好的行为习惯；“理解室”“想喊就喊、想骂就骂、想打就打”的提示语，让学生尽情发泄内心不满；情感舒缓室美妙的音乐、奇异的图片、动人的影视，使学生起伏的心情平静下来。奋进协会让弱生获得更多地关爱；中小学生多民族理解协会着力培养中华文化哺育下的多民族理解教育新人，努力提升中学生多民族理解素养，“消除误解，增进理解”。三、生活设施：学校本着“把每个孩子当做自己的孩子”的教育思想，从宿舍房间大小到洗浴卫生，从餐厅设计到营养配餐，从日常生活用品到医疗保健安全，都做了全面、细致的考虑和安排。学生宿舍设有四人间、六人间，室内有衣柜、书架、写字台，每层宿舍楼都有洗浴间，每天定时放热水供学生洗浴。学校设有洗衣房定期给学生义务洗涤床单被罩、校服等。学校建有大型中西一体化学生餐厅2栋，学生分桌就餐，有生活老师、班主任共同管理学生就餐，保证了学生就餐秩序。在生活管理方面，学校采取全新的“人文化”管理模式，大环境封闭（小区内），小环境开放（校园内），充分运用校园广阔优雅的环境，提供尽可能多的生活学习空间，如周末灯光球场开灯一直到23点，图书室、阅览室全天开放，校园广场组织各种文艺活动，校园英语角定期组织学生与外教对话，心理咨询室随时为学生提供咨询服务等。五、学校荣誉：学校在主抓教育教学管理的同时，力争各项争先创优工作。建校至今，各种荣誉接触而至：安全文明校园、四五普法依法治理先进单位、精神文明建设先进单位、全疆唯一一所获得“全国教育教学管理示范学校”、“安全创新安全校园”、州级教育系统综合目标管理先进单位、先进基层党组织、09年度最新教育理念民办教育机构等等百余项殊荣，尤其是学校大胆改革创新教育，《中国教育报》、中国中央电视台，中国网络电视台相继做了报道。六、今后办学目标和规模：2012年10月10日，我校将迎来建校十周年。为以完善的校务管理、创新的体制机制、和谐的校园风貌、优美的校园环境、优异的教学质量、丰硕的教学成果向建校十周年献礼，学校于2009年初制订了《关于2009—2012年学习实践科学发展观促进学校工作又好又快发展的实施意见》，其中制定的办学目标是：到2012年建校十周年时，力争把学校办成秉承北京大学传统精神和北大附中学办学思想的西北地区一流的国际化十二年一贯制民办学校。在校生规模从2009—2012年国内招生人数年均递增10%，从2009年起启动对外招收中小学留学生工作，年招收留学生100人，到2012年使在校留学生规模达到300人。从2010年起启动中外合作交流，到2012年使国外友好学校数达到5所，联合办学规模达到500人左右。力争从2010年起启动汉语对外推广项目，年培训来华汉语培训人数200人，到2012年使学校内、外招在校生总规模达到3500人左右。届时北大附中新疆分校，将是天山脚下一颗璀璨的明珠，新疆教育冉冉升起的一颗明星，国内一流的国际化十二年一贯制民办学校。联系地址：新疆昌吉市北大附中路288号邮编：831100传真：0994-8322222电话：0994-8324601邮箱：bdfzxj@sina.com联系人：王老师网站编辑部电话:0994-8326707传真:0994-8322222招生热线:0994-8326666 8326719 8324666
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乌鲁木齐市第十九中学
乌鲁木齐市第十九中学处在南湖广场以西，南湖西路175号，从1968年办学至今，已有近40年的悠久历史。四十年春夏秋冬，四十年风雨兼程，今天的十九中学已是一所占地九十七亩，地理位置优越、教学设施先进、有巨大潜力的可持续发展的国办完全中学，是学生从师求学，实现人生梦想的美好选择。硬件一流师资雄厚学校要发展，硬件设施不可少。十九中率先建成了拥有千兆主干线、百兆到桌面的五网合一的校园网，为每间教室配备了51英寸精显背投、液晶显示屏计算机及摄录像系统，全校形成了人人会多媒体、时时用多媒体的现代化教学氛围。网络下的教学，让学生拥有了一片大信息量开放生动的学习天地。室外标准田径运动场，2000m2地下综合体育运动场，藏书丰富的图书馆，设施齐备的实验室、美术室、练琴房、音乐教室、舞蹈排练厅、心理咨询室，可供800人就餐的食堂，可供360人寄宿的学生公寓等教学设施一应俱全。学校现有48个教学班，其中初中班18个,高中班30个。在校学生达2700余人。学生们深感这里是他们的书香校园，更是舒心家园。以汪厚建校长为首的学校领导班子秉承“把创新教育做实，把素质教育做真，把优质教育做大，把办学实力做强”的办学思想，近几年来培养、引进大批优秀教师，卓有成效地开展“名师工程”，“青蓝工程”。而今全校专职教师159名中，高级教师51名，研究生学历教师10名，国外进修归来教师2名，本科学历达94%。学校现有市级学科带头人1人，市级骨干教师1人，市级优秀青年教师2人，市级德育标兵1名。近三年来有12名教师先后被评为市级优秀教师、优秀班主任、优秀党员、“好教师”称号。校级学科带头人10名，校级骨干教师14名，校级优秀青年教师13名，校级德育标兵10名。近三年来教师获国家级奖项28人次；自治区级奖项123人次；市级奖项179人次。一支结构合理、师德高尚、业务精湛、作风务实、讲究奉献、勇于创新的师资队伍业已形成。“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”十九中教师以高度的敬业精神，满腔的教育热忱，谱写着教育事业的华美篇章。刘红，语文教研组长，校级“骨干教师”，校级优秀班主任，国家“十一五”重点课题“创新写作教学研究与实验”年会观摩课二等奖，教学设计一等奖，多篇论文获全国、自治区、市级一等奖，2008年作为新疆4成员之一参加全国语文骨干教师培训班；张桂萍，英语教师，校级“骨干教师”，校级优秀班主任，乌鲁木齐市外语学会理事，全国青少年英语口语大赛考务官，2008年至英国留学，获“优秀毕业生”称号，2009年乌市“十一五”教育科研规划小课题评审专家组成员，多篇论文获全国、自治区、市级一等奖，执教各类公开课；郝建国，中学高级教师，数学教研组长，校级“学科带头人”，市级“优秀班主任”，有12年高三毕业班执教经验，所带班级高考超市均分12分……另有一批青年教师脱颖而出，李巍获“中华杯”语文课堂大赛国家级一等奖；彭俊峰获市级物理青年教师课堂教学大赛一等奖……科研求实特色鲜明靠质量求生存，靠特色求发展，靠科研上层次，是十九中人的共同愿景。学校树立“工作即研究，问题即课题”的科研理念，通过扎实、有效的工作，形成了十九中教科研工作的亮点与特色。学校每学期定期开展教育科研月，从青年教师到各学科带头人上公开课近50节，听课观摩400多人次，形成了浓厚的教研氛围。通过承担中国教育学会中学语文教学专业委员会“十一五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”子课题“综合性学习中的写作教学”，学校为师生提供了学习、交流的广阔舞台。学校申报的“教师专业化发展”等五个课题成为市级“十一五”科研立项课题，其中信息中心主持研发的课题“音视频系统在中小学教育教学中的运用”成为市级“十一五”重点课题。数字化、网络化、信息化已成为十九中学向社会展示21世纪新型学校的重要标志。学校大力开展信息技术教育校本课程的开发和推广工作，开办校园电视台、校园广播电台，形成了有鲜明特色的自办栏目。相继有5期节目被新疆电视台、新疆教育电视台等多家媒体播出，有1期节目被中央电视台少儿频道收录、播放。2005年我校电视台获“全国百佳校园电视台”称号。学校同新疆艺术学院联合办学，开创了普通中学高质量文化课教学和高水平艺术专业教学强强联合的办学模式。在“以人为本、以艺育德、以德促学”的思路引导下，学校积极挖掘艺术教育的德育内涵，建立民乐团、军乐团、合唱团、口风琴乐团、八孔竖笛乐团、重奏组、电声乐队、舞蹈队、健美操队、美术小组等对学生进行感受美、表现美、鉴赏美、创造美的教育。春华秋实独竞风流夸父逐日向前方，春华秋实十九中。十九中人精诚协作，勇谋跨越，得到社会广泛赞誉，得到上级部门大力表彰，先后被评为“自治区级依法治校示范校”“自治区级德育示范学校”“自治区级文明单位”和“市级示范性普通高级中学”，荣获中国教育学会中学语文教学专业委员会“十一五”课题优秀实验学校、市级“十五”教科研工作先进集体、“音乐活动特色学校”等光荣称号，成为乌鲁木齐市优质教育资源之一。近三年，学校中考上线率连年超85％，最高分为663分、712分、675分。平均每年有近百人考入重点高中，一批次高中上线率分别为2007年34%、2008年48%。高中录取分数线分别是503分、485分、520分，最高分为636分、646分、661分。高考自2006年上线率一直稳定在85%以上，重点本科上线率、录取率逐年攀升，特别在2008年的高考中，上线率达90.03%,本科上线率达57.72%，实现历史性突破。其中贾玉莹同学以655分的优异成绩被南开大学录取，严青山同学以592分的优异成绩被重庆大学录取，郑辰同学被北京航空航天大学录取。另有一大批优秀毕业生被中国地质大学、中央音乐学院、上海音乐学院、首都师范大学、中国石油大学、天津科技大学、河南大学、西安科技大学、长安大学、济南大学、四川音乐学院、新疆医科大学（本硕连读）等重点和知名院校录取。音乐专业班高考升学率达94%，多人被知名高等艺术院校录取，其中考入中央音乐学院3人，上海音乐学院2人，首都师范大学3人，四川音乐学院14人，西安音乐学院4人……学生参加全国、省、市的各种学科的竞赛，均获得了优异成绩。近三年获国家级奖项16人次，自治区级奖项129人次，市级奖项72人次。张蓓蓓同学获全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛特等奖；张可、王强睿、孙吴昊、许庆河、杨倩茹、叶效莹等同学分获自治区第20届、21届、22届青少年科技创新大赛优秀科技竞赛项目一等、二等奖；李信栋同学获第十三届全国青少年信息学奥林匹克分区联赛新疆赛区二等奖；刘云获自治区初中化学竞赛一等奖；孙坪义获乌市生物知识竞赛一等奖……素质园地花蕾竟放，2009年乌市中学生高中组男子篮球比赛第六名，学生陈慈罕获全国青少年钢琴比赛金奖；张亚薇获全国青少年器乐比赛钢琴十佳；唐寅获全国青少年钢琴比赛金奖，刘爽丽获“星海杯”钢琴比赛新疆赛区第一名；李宜菲获全国青少年艺术人才电视展评模特金奖、钢琴银奖……尾声“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，金秋时节，盛典如约，十九中学迎来了辉煌的40年华诞。薪火相传，踏歌而行，今天的十九中人，将以超前的办学理念，优越的办学条件，鲜明的办学特色，精湛的教师队伍，为每一位加盟十九中的学子提供实现理想的广阔舞台。今天，十九中为你播种希望，明天，十九中助你收获梦想！
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乌鲁木齐市第七十中学
乌鲁木齐市70中是1978年首批被确定的自治区级重点中学之一。是国家铁道部重点中学。前身是交通部天水扶轮中学，成立于1944年，1959年铁路修到新疆，学校奉命搬迁到乌鲁木齐，成立乌鲁木齐铁中，1966年乌鲁木齐铁中分为乌铁三中和乌铁一中两部分，当时全部高中和初中每个年级的两个英语班，迁到现在校址，成立乌鲁木齐铁路局第三中学。2004年7月1日乌铁三中被正式移交市政府管理，被命名为乌鲁木齐市第70中学。2005年被命名为自治区级首批德育示范学校。2007年被命名为自治区级示范性普通高级中学。学校连续九年保持“自治区级文明单位”称号。2008年被国家教育部、国家体育总局命名为全国体育传统项目学校，并命名为全国优秀青少年体育运动俱乐部。2009年获得全国群众性体育工作先进单位称号。作为全疆唯一一所全国普通高中特色学校课题研究项目学校，我校还承担了国家教育部“十一五”规划普通高中特色学校研究的专项课题。近年来，学校高考重点上线率不断攀升，教育教学质量大幅度提高。学校各项工作上升到一个新的台阶。学校现有72个教学班，学生4728人，教职员工287人，专任教师241名，其中特级教师2名，高级教师83名，中级教师79名,结业及在读研究生30人。全国“十佳卓越校长”1人，全国中学优秀体育工作者1人，全国优秀班主任1人,自治区级优秀教师3人，铁道部青年科技拔尖人才1人，乌市劳动模范1人，市级学科带头人2人，市级骨干教师2人，市级优秀青年教师1人，铁路局青年科技拔尖人才1人,新市区十佳德育工作者1人。七十中实行党组织领导下的校长负责制,有校级领导4人,校长李志贵（特级教师）、党委书记王毅（高级教师）、教学和教研副校长曾卫（高级教师）、总务后勤副校长沙国林（高级教师）。学校还设有办公室、教学处、学生处、科研处、财务处和总务处等处室。学校位于北京南路52号，现址占地面积44289.7平方米,具有完善的教学设施和优越的教学条件。生均12.87平方米；校园绿化面积14938平方米，生均绿地3.36平方米，绿化覆盖率为32.9%。校舍建筑面积23969平方米,生均5.4平方米。学校有教学楼、实验楼、学生宿舍楼及食堂。主教学楼、南楼经过2003及2005年扩建改造，现可容纳72个教学班。教学楼有400座的阶梯教室一间。学校所有电脑均接入三网:英特网、校园局域网、北大附中远程教育网。电化教育已形成了以计算机网络和闭路电视系统为核心，集电影、录音、广播、投影、语音训练为一体，与常规教学紧密结合的完整体系。七十中理化生实验设备和仪器已达到国家标准，学校被市教育局命名为“自治区实验室工作达标一类学校”。特别是天文馆、实验室、网络教室等已成为学生活动的高科技园地。学校图书馆面积720.1平方米，现有藏书共38，880册，电子图书3.25万册，设有学生阅览室、资料室,以及两个电子阅览室。学校配备一套完整的“三辰”影库资料，现有科教片334部，教学片328部，中国故事片293部,外国故事片216部，科学探索片153部，加上其它类型影片，共计1954部。校园内有一座设有300米跑道的塑胶运动场，十多个篮球场，三个排球场,此外还有一块设有十副钢案子的乒乓球活动场，一个联合器械塑胶运动场；学校食堂顶楼还设有形体活动室一间，主教学楼地下室设有室内健身训练房两间，基本上满足师生们的体育锻炼需求。经过近两年的规划，七十中校园不断美化绿化，环境发生了很大变化。学校建有中心花园、多块绿地及花圃，放眼望去，青草绿树与亭台雕塑互相映衬，景色怡人。整个校园环境优美，设施先进，为广大师生工作学习创造了良好条件。在长期的教育教学实践中，学校遵循教育规律，坚持面向全体学生，办学质量和效益不断提高，逐步形成了一整套严谨科学的办学思路和管理制度，多次受到上级的表彰，是全国铁路体育先进集体、全国群众性体育先进单位、是铁路局命名的标准化学校。近年来，学校不断更新教育观念，实现了教育内容的系列化和教育方式的科学化；建立了教学与育人有机结合的教学格局；健全了教学评估机制；积极实施了教育教学改革，在分层次教学，特别是新课改实验等方面取得了突出的成绩并产生了较广泛的影响，新课改阶段性工作总结在乌鲁木齐获一等奖。与此同时，教育科研活动日趋活跃。在半个多世纪的办学历程中，全体教职工发扬“艰苦奋斗、百折不挠、励精图强、追求卓越”的精神，顽强拼搏，努力工作，为国家培养了三万七千多名初高中合格毕业生。恢复高考以来，学校先后向清华大学、北京大学、复旦大学、中国人民大学、浙江大学等知名学府输送了大批优秀毕业生，大批学生升入高等院校学习。七十中走过了67年的办学历史,这厚重的历史底蕴一旦与现代教育思想、与新课程改革相结合，便迸发出璀璨的光芒，焕发出灼灼生机。近年来，学校规模不断扩大，从05年的47个教学班2442人发展到今天的72班4609名学生。近年来，学校不断改善教育环境和设施，建设了三层楼的食堂和塑胶体育场，修缮了宿舍楼、改造了南教学楼、主教学进行了内外装修。学校努力创建六型校园，社会满意度不断提高，德育和教学双丰收。近年来，教学质量大大提高，中高考成绩连年上升，课外活动、竞赛辅导硕果累累，先后有666人次获得全国竞赛一、二、三等奖,2334人次获得自治区奖，346人次获得市级奖。教师有120人次获得竞赛全国优秀辅导员称号，200人次教师获得自治区优秀辅导员称号。我校体育也取得了优异的成绩，在07年乌市第三十九届中学生运动会上,我校荣获了初中组和高中组团体第一的优异成绩,在08年刚刚闭幕的乌市第四十届中学生运动会上, 我校共获得金牌16块,10人次打破7项市中学生运动会记录，我校还荣获了初中组和高中组团体第二的好成绩，在2007年、2008年我校高中男子组连续两年荣获自治区中学生篮球第一名的辉煌成绩。近年来我校还获得自治区级卫生红旗单位、市级综合治理先进单位、市级爱国拥军模范单位、市级青少年维权模范先进单位，市级团建考核先进单位，市级语言文字示范校等称号。2010年国家语言文字工作委员会认定为“国家级语言文字规范化示范学校”；被自治区授予“节水先进集体”、 “尊老爱幼先进集体”；被乌鲁木齐市授予“教育系统先进基层党组织”、“五四红旗团支部”。2010年学校领导班子获得教育系统“群众满意好班子”称号。校长信箱：wtsz@qq.com
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乌鲁木齐八一中学
一、六十年文化积淀乌鲁木齐八一中学是新疆维吾尔自治区教育厅直属的一所省级重点中学及自治区示范性普通高中学校，1947年5月由原国家副主席王震将军亲手创建。1949年底学校随军进疆，扎根乌鲁木齐市。学校是一所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的一条龙式完全中学。经过几十年努力，学校管理水平及办学效益、教学质量等各方面工作已位于自治区前列。乌鲁木齐八一中学文化里积淀着六十年甲子轮回中形成的优良品质——弘本、崇德、睿智、笃行。她承载着“筚路蓝缕，以启山林”的奋斗精神；承载着“海纳百川、有容乃大”的包容之心；承载着“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任；承载着“一方有难，八方支援”的人文情怀；承载着“内不欺己，外不欺人”的诚信品质，承载着“静以修身，俭以养德”的节俭意识；承载着“不以物喜，不以己悲”的人生理想。作为一所自治区级德育示范校，学校坚持“育人为本”的办学理念和管理原则，积极创建具有“先进办学思想、一流教育环境、一流师资队伍、一流管理水平、一流教学质量、鲜明学校文化特色”的学校。二、德育教育系列化在学生的培养上，学校一直坚持学生的德育体验教育，让他们参与到学校管理中，以主人翁的姿态，在活动的体验中，通过“修其身”达到“德真”的目的。多年来，在教育教学过程中，经过总结和反思，研究和探讨，形成了《乌鲁木齐八一中学思想道德建设系列化教育纲要》。坚持结合学生的实际，有计划、有重点、有成效地开展学生喜闻乐见的、愿意积极主动参与的教育活动，将品质教育融入平时点点滴滴的学习生活，让学生在亲身体验中接受教育，主动内化为主观意识，从而提升修养。纲要主要包括三个方面：学会生活，充满情感，丰富心灵，让学生在体验中进步，在体验中发展。并以此促进学生德、智、体、美全面发展。三、在体验中提升修养“感恩之心”是学校一项成功的系列化教育活动之一。学校以每年的开学为契机，高一年级全体学生，提笔给自己的初中老师写一封情感真挚的感恩信，使学生在成长过程中时时记住培养自己多年的恩师；高三毕业时，举行成人仪式，请家长写好“儿子（女儿），我想对你说……”信笺，当场宣读，让学生在成人之际，懂得感恩父母，感恩社会。通过这一系列的活动，学生们已养成了假期回母校看望自己的老师，逢年过节给老师们拨通电话表达谢意和问候的习惯；进入大学校园后，时常不忘给父母们稍回一声问候，亲情在问候中不断升华。四、走德育课程化之路2008年，新疆高中课程改革全面启动，学校以此为契机，强化德育特色，将“德育教育课程化”融入学校新课程体系，形成了独具特色的德育教育模式，将德育活动纳入到高中学分认定过程中，更卓有成效。自2002年以来，学校就开展了丰富多彩的社会实践活动，培养学生的社会责任感、公民素养和道德品质。同时制定学生停课一周轮流值周制度，这也是学校《思想道德建设系列化教育纲要》中的一个环节。1、停课值周活动停课值周工作以班为单位，在每学期中抽出一星期，由学校领导和德育处按要求进行礼仪示范、管理方式方法、服务意识、主人翁意识等岗前培训。学生分成不同小组，每组推选出小组长，参与学校管理和服务工作，并利用轮岗间隙组织各学科研究性学习活动，走入社会，开展调研，收集数据，整理资料，以小组为单位，在老师的指导下，共同分析研究处理数据，并走入相关科研单位请教等等。除此之外，值周班还参与到学校宏志超市的经营与管理中，赴自治区科技馆、自治区图书馆、地质博物馆、动植物园以及一些现代流水线的企业等固定社会实践活动基地学习、参观。值周结束后，下周一升旗仪式由上周值周班代表总结上周全校卫生、学生礼仪规范、各项活动表现情况，并由学校领导和德育处对值周班一周表现给予评价。在值周活动中，学生们在任课老师的指导下，做课题，做调研、参加研究性学习，收获颇丰，比如《中国民俗百年系列》（百年电影变迁、百年游戏变迁、百年交通变迁等）、《乌鲁木齐公交站牌站名合理性研究》、《乌鲁木齐八一中学植物志》等等系列研究性课题顺利结题。在自治区研究性学习课题评比过程中，我校是获奖最多的学校，得到了自治区有关领导的高度评价。在参观科技博览馆后，学生们不停感叹世界科技的进步与发展，对新疆的各种资源、经济发展状况和对人才的呼唤有了更加深刻的体会。从而激发了他们对知识更加强烈的渴求欲望和学好知识、建设新疆的美好理想。参加值周管理和服务后，才懂得原来生活中有太多细节需要去关注，有太多的人需要去关心。才明白原来自己真正属于了八一中学的校园的一分子。在活动中，学生们们不断想新点子，出新方法，帮助学校管理，做到更好的服务与同学们，联系更多的值周基地去开拓事业，去发现更多的新东西。值周结束，学生总有许许多多感慨和成长心语，高2011届（11）班王敏同学如是说：“如果身心的疲惫能带给人知识和感动，能让我们成长和进步，那么，我宁愿选择劳累，因为每天都在改变，每天都值得回忆。”2010届（4）班金茜在心得里这样写：“一周值周，虽然劳顿，但仍显太短，因为我们懂得往后每天都要以最甜美的微笑赢得最真挚的回报。”郑梦雨说：“值周，是一场残酷的历练，我们摆脱了自身的任性，了解了父母的艰辛，明白了责任的真谛。”毋庸赘言，从学生们的话语里，我们可以深切的感受停课值周活动的意义所在。2、素质拓展活动学生们进入高三年级后，无论是学习还是心理压力都很大，为了帮助学生们以充满自信的心态、坚韧的毅力、团结协作的精神状态来迎接高三的学习生活，学校组织全体学生到国防园、野战训练营等训练基地参加一整天的素质拓展训练活动，这种励志教育方式，让同学们学会挑战自我、增强团队协作意识，懂得感恩，比军训更具有强烈的震撼效果。2008年，高三学生参加素质拓展，有一个环节是“毕业墙”，当全班学生在大家齐心协力帮助下翻过毕业墙后，都泪流满面，不是因为痛苦，而是因为看到同窗的肩膀因充当人梯而皮开血流而心疼，而是因为凭借每个人的毅力及全体合作，胜利完成激烈挑战后的幸福和喜悦。正是这种课程化管理模式，促进了同学们在参与管理的同时，提高主人翁意识、团队协作意识和服务他人的意识，使他们在体验中逐步提升关注自我心灵、关注他人，关注社会的意识。五、特色教育成果正是因为有了这种体验式德育教育活动，为学生搭建了更多施展本领的舞台，为他们寻找了更多开拓视野的渠道，为他们提供了更多与人交流的机会，提高了他们的管理水平，提升了他们的道德修养，培养了他们的人文精神。马媛媛2007年代表新疆参加“全国少年主持人电视大赛”总决赛获银奖，学校电视台被评为“德汇杯”主持人大赛最佳组织奖，第二年，被被保送至中国传媒大学。此外，我校一大批同学参加清华北大自主招生考试，均获得了理想的成绩。我校先后有两名学生分别代表中学生参加了中国共产主义青年团全国第十四次、第十五次代表大会，分别与江泽民主席、胡锦涛主席合影留念。2007年，赵雅婷同学代表学校赴日交流，赵雅婷毕业后考入中国人民大学，第二年便被选派赴美国参加交流活动。2009年7月，我校李马伊宣和张鹏两位同学代表全疆高中生赴俄罗斯参加了中俄中学生交流活动。从八一中学毕业的学生在各个大学、各个单位都有出色的表现，正如新加坡教育官员和香港圣保罗中学的师生们对八一中学学生的评价：八一中学的学生性格开朗，善解人意，乐于助人，有胆有识，善于发现问题，敢于质疑，求知欲强，关心所在的团队，有领袖气质。结束语：一路走来，在学生的培养方面，在学生教育过程中，学校的体会是：学生的培养过程不仅是一个知识增长的过程，更是一个人格完善的过程，这个过程不仅要依靠言传身教，更需要把学生引入社会生活中，让他们亲身感受和实践，在体验中将优良的品质融化为自身的精神内涵。这并不与知识传授相冲突，相反，将更加有力地推动学生的全面发展。正是这个践行过程，有力地促进了学校管理水平的稳步提高和教育教学质量的连年攀升。在今后的教育教学过程中，学校全体师生需要在传承学校优良文化的同时，努力创新特色文化，构筑更加融洽师生关系，创建更加和谐、更加积极向上的氛围，促进师生共同成长，共同发展。学校地址: 乌鲁木齐市青年路15号邮政编码：830002电话:0991-8844839电子邮件:schools81@126.com;schools81@yeah.net
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新疆地矿局职业中等专业学校
新疆地矿局职业中等专业学校始创于1985年，2001年被自治区教育厅命名为省级重点职业中专。在办学初期，学校根据市场需求抢抓机遇，开设了建筑物资管理、建筑经济、微机应用、商业管理、服装、塑料工艺、电工、服装、微机及办公自动化、机械加工、会计电算化、财务会计等12个专业，招生人数总计3789人。先后与 “乌鲁木齐市建筑协会”、“市轻工业局”等32家单位签订就业协议书。其中：建筑类专业毕业生就业率100%。服装、塑料工艺、电工等专业毕业生全部到轻工业局所属的企业就业，就业率达100%。计算机专业毕业生在银行、通信公司、广告公司、建筑公司、行政、企事业等单位从事网络、通信、平面设计、办公自动化等工作。近几年随着国家对职专教育的重视和扶植力度的加大，同时国家和自治区加大了对地质找矿的投入力度，把矿产勘探与开发作为自治区最重要的支柱产业之一。在这一背景下，新疆地质职专把职教工作融入到自治区地矿局发展的大局中，根据地勘单位需求，抢抓机遇，我们充分利用我校骨干专业算机应用专业的教育资源，继续强化和挖掘计算机应用专业的潜力，开设有“三维动画制作”、“电脑装潢设计”、“计算机网络管理与网页设计”、“计算机硬件组装与维护”、“办公自动化”等专业。同时新开设了 “宝玉石加工与鉴定”、“ 宝玉石鉴定与营销” 等专业。提供实习场所，使学生毕业后凭借熟练的操作技能就业参加工作。我校毕业生社会信誉高，出路广，学校推荐就业，学生就业率达98%以上。积极拓展联合办学的范围、拓展就业渠道。我校与中国地质大学、长安大学联合办学，学生毕业后可直接升大学继续深造；与多家企业签定联合办学协议，提供实习场所，使学生毕业后凭借熟练的操作技能就业参加工作。我校毕业生社会信誉高，出路广，学生就业率达98%以上。纵观新疆地矿局地质职专的办学经历，我们不难看出：走可持续发展之路，创办特色职专教育，职专教育才有旺盛的生命力。我们的职专教育真正走出了自己的特色，她的前景将会更加广阔。学校办公室:4812381教务处:4811059E-Mail:xjdzzx@163.com
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