2020年09月 - 网站数据归档

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济南市清河实验小学
济南市清河实验小学，傍大明湖，依西泺河，伴小清河，偎工商河。得山水之灵秀，承历史之脉香，经二百余年，栉风沐雨，底蕴丰厚，历经沧桑，人才辈出。在这里，师生崇美德，尚品位，颂经典，习礼节；在这里，中华智慧生腾不息，传统美德承继弘扬。清河实验小学已逐渐成为一所品质卓然、独具魅力的人才摇篮。学校校园文化积淀深厚，三季有花，四季常青，鱼儿嬉戏，喷泉飞涌，书画作品飘香，师生“名言”上墙，温馨提示让人完善自我，格言警句催人发奋自强，是一所浸透人文关怀、拥有深厚文化底蕴的花园式学校。学校创建了济南市最早的学生军乐团和“小蓓蕾”杂技团，三十余人考入省市杂技团及文艺团体，成为团内主要演员，出访拉美、东南亚等国，被省市电视台及报刊等多家媒体报道，赢得了中外友人的一致赞誉，为国家争得了荣誉。学校本着“让更多的孩子享受更好的教育”的理念，为学生负责，为家长排难，为社会解忧，在艰难挑战中不但消解了随之带来的负面因素，同时还使规模快速壮大，教学质量稳步提升，引起了教育局领导和教育界同仁的关注与重视，赢得了社会各界的一致好评。中央电视台以及省市十多家媒体对此作了近百次新闻报道。在上级领导无微不至的关心支持下，学校面貌焕然一新。校园地面重新硬化，校门得以设计再造，校园网络连接成功，并增建了学生餐厅及近200平方米的多媒体教室。同时，恢复设立了附属幼儿园，使得在校生人数向1500人迈进。在进行校园硬件配套设施建设的同时，清河实验学校更重视教师队伍的臻善和提升。学校现有33个班（含四个幼儿园班级）,在职教师80余人,大专以上学历的达100%，58人本科毕业；有2名教师被命名为“济南市学科带头人”；市优秀教师、优秀班主任12人；市区教学能手15人；市区“百佳教师”8人；五百多人次荣获全国及省市级奖励。现在学校内形成浓厚的科研氛围，承担的全国及省市实验课题主要有：古诗文诵读、分层次教学、心理健康教育、外来务工人员子女整体素质提升的策略与研究、科艺综合实践等。近年来，一批批毕业生先后进入省实验中学、山师附中、外国语学校、济南一中等省重点中学，有60余人升入清华大学、山东大学、西安政法大学、西安交通大学等高等院校深造。学校被评为全国“双有”活动先进集体、全国心理教育研究先进单位、山东省档案管理先进单位、山东省语言文字规范化示范校、济南市教书育人先进单位、济南市“小红花征文”先进集体、济南市电化教育先进单位等荣誉称号。
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济南市槐荫实验小学
槐荫实验小学始建于1994年，占地面积14000平方米，现有28个教学班，在校学生1204人，教师81人，小学高级教师35人，教师学历达标率100%。经过十六年的风雨历程，在各级政府和教育局领导的大力支持及全体师生的共同努力下，目前已获得山东省规范化学校，山东省艺术教育示范学校，济南市教书育人先进单位，济南市绿色学校，槐荫区教育教学先进单位等荣誉称号。一、积极交往，主动发展——在新理念支撑下的特色发展我校是一个建校只有十余年的年轻学校。一路走来，我们就深入思考“培养什么样的人，办什么样的学校”这两个问题，因为她将决定学校内涵发展的方向，也将决定学校内涵发展的高度。经区教科室领导的引领，校领导的高度重视，融汇学校老师们的群体智慧，我们逐渐形成了实验小学的办学理念：把“积极交往，主动发展”做为学校的办学理念。在这一理念的引导下，学校努力探索“交往课堂”新模式；建构以“主动交往”为主题的养成型德育管理模式，以活动为载体，开展“主动交往体验”系列主题活动，给学生搭建主动交往平台。二、精致管理，主动发展科学管理对于提高教育教学质量起着关键的作用，学校逐步形成了科学合理的管理体系：目标管理、质量管理、过程管理，在形成规范性管理，使之成为师生的习惯的基础上，逐渐成为师生的自然行为，学校的教育教学也就有了高效率。（一）教学管理做到严、精、细、活随着槐荫区“区域推进课堂教学改革”工作的开展，学校紧紧围绕深化课堂教学改革这一中心点，在教学管理的严、精、细、活上下功夫，即抓细提前备课，抓活高效课堂、抓精课堂练习、抓实课后分析，努力创建“交往的课堂”“自主的课堂”“发展的课堂”，要求教师课堂上要激活学生的主体意识与主动学习的意识，要彻底改变学生被动学习、死记硬背、机械训练的现状，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯，同时还要在精心备课的基础上在课堂上做到精讲点拨，坚决摈弃繁琐的分析讲解，坚决杜绝无效课堂语言和无效教学环节。学校教师每天进行作业分析，每周进行多种形式的教研活动，每月安排教研组展示课活动，每学期举行教学成绩分析会，形成了每个学期自始至终、由个人到集体的教学管理运转体系，促进了学校教学成绩的提高。特别是在每周一次的教研活动中，我们摈弃了“大话教研”“形式主义教研”“一言堂教研”的形式，形成了“案例研讨式”“亮点展示式”“答疑解惑式”的“交往互动式”教研活动方式，收到了较好的效果，促进了“交往课堂”的整体提升。（二）师训工作搭建教师主动发展的成长平台。教师队伍是教育发展的第一资源，从某种意义上来说，教师教学水平的高低标志着教育质量的高低，教师培训工作永远是一项永不竣工的战略工程。为此学校逐步建立健全了教师外出学习制度、教师读书制度、教师业务学习制度、教师集体备课制度，在制度的引领下将师训工作落实到位。“青蓝同梦，桃李芳菲”拜师活动，为学校骨干教师聘请教研室各位专家为师，让骨干教师插上翱翔的翅膀；“手拉手”活动让初登讲坛的年轻教师迅速找到教学中的师傅，工作中的榜样。专业成长的道路还需要大量阅读的保证，为此学校将教师读书学习作为一项常规工作来抓，将教师阅读分为“选读”与“共读”两部分，引导教师在分析自己阅读结构的基础上，发现阅读盲点，通过“自主选读”不断充实完善自己的知识结构，形成充实的知识储备。同时，引导教师共读一本书，将最新的教育思想、教育观点介绍给教师，并通过交流讨论，将“一个苹果对一个苹果”的感悟转化为“一种思想对一种思想”的碰撞。(三)科研引领，创建教师主动发展的舞台教科研工作是学校学校发展的有效动力，在活动策划、引领教师专业成长方面发生着不可替代的作用。2009年至今，我校在济南市教科所专家的引领下，承担“提高教研力度，打造理性课堂”的课题研究工作。此课题成为学校教育教学新航程的指路灯，成为教师走向成功的启明星。2011年，在前期实践积累的基础上申报了题为“积极交往主动发展”现代小学发展实践研究”的市级课题研究，希望以此为理念打造在学校管理、教育教学、学校特色为一体的多方位的学校发展模式。现在老师们正兴致勃勃的开展研究工作，并在不断的深化探究中讨论着、改进着、思考着……三、学生管理在“规范主动”中凸显活力（一）抓好学生习惯管理学生习惯养成是学校教育的重要组成部分，需要长期的潜移默化的管理、熏陶。为此学校从学生一入校开始，就对这一工作常抓不懈，从课内到课外，从上学到放学，结合学生一日常规的评比及每天的午间总结，逐步引导学生养成规范的行为习惯。习惯的养成需要长期的强化，但是只有呆板的说教是不行的，我们在实践中注意将习惯培养的制度化、趣味化、榜样化相结合，在丰富的活动中引导学生积极主动的规范自己的行为，比如“学军人姿、养好习惯”训练活动，学校通过家委会特别邀请了中国人民解放军94326部队的十名解放军同志前来指导训练，为各个级部量身制定梯度训练内容，孩子们热情高涨，整个训练场地口号声声、气势壮观。通过本次主题军训体验活动，让孩子在学军姿、展风采的过程中为良好的习惯养成奠定坚实的基础。（二）常规特色活动搭建主动交往的舞台近年来，学校德育处通过不断的积累探索形成了一系列的常规特色教育活动：“红领巾小交警学校”品牌活动：组织学校小交警与泉城义工一起，在堤口路与济齐路路口，向过往的行人介绍文明出行知识，并赠送了文明知识读本。济南日报、济南时报、济南电视台等多家媒体对本次活动进行了采访报道。“精彩童年快乐体验”品牌活动：为了让同学们体验母亲十月怀胎的艰辛，每年3月8日学校都开展了“护蛋三日体验母爱”活动，每人准备一个生鸡蛋，并在蛋壳上写上“爱”字作为标记，在“护蛋”活动举行的三天里，同学们必须二十四小时都把鸡蛋带在身上，哪怕是上体育课、上厕所和睡觉，鸡蛋必须寸步不离，最关键的是要保护好鸡蛋，不能让鸡蛋受到损坏，一旦鸡蛋破裂，那就表示“护蛋”任务失败。孩子们热情高涨，纷纷表示会像妈妈爱护孩子一样来保护自己的鸡蛋，三天结束后，大队部统计出完成任务的同学名单进行公示，并成为学校护蛋小明星，小明星们还和妈妈合影留作纪念，校园换物节：六一儿童节，以“倡导低碳生活体验以物换物”为主题进行校园换物节活动，让学生携带自己的各类闲置品参加，在愉快和兴奋中体验了一把节俭和换物的快乐。活动按班级总共成立了27家商店，为了营造浓烈的市场氛围，每家商店在活动开始前都积极进行了广告宣传，有的店名叫做“快乐吧”，还有的叫做“乐淘淘”，孩子们还对商品精心设计了漂亮的小标签，写着名称、购买时需要几元兑换券，方便大家购买，每家商店都由学生担任售货员、市场管理员、收银员，他们热情地向“顾客”介绍商品，其他学生则拿着“兑换券”换取自己喜欢的物品。现场的互换物品可谓是琳琅满目。最后，学校还将根据各班级商店的布置、组织、营销策略、卫生等情况进行评比，评比出若干个“最佳创意奖”、“最佳组织奖”“最佳服务奖”。通过活动，让学生在实践中培养节约意识，体验人与人交往的乐趣与技巧。四、特色工作的开展自2005年起，我校就开展了“与经典同行，与圣贤为友”的经典诵读活动。诵读经典培养了学生良好品质和文化修养，激发了学生的爱国热情，还在多次的对外交流活动中拓展了学生视野，打开了学生对外交流的窗口。学校参加“爱书人杯”省首届儿童经典诵读大赛并获得第一名，参加省市区各级各类经典诵读展演均获一等奖，大明湖畔、泉城广场飘荡着孩子们朗朗的诵读声。这一特色活动的开展培养出一大批经典诵读的小名士，多名学生获得省经典诵读大赛小学组一等奖。获奖节目多次参加济南电视台节目录制，2011年5月，我校自编节目舞蹈《梦回春秋》还为欧洲22国大使访华进行演出。学校特色的另一个支点还体现在对校本课程的有效开发上，特别是柔道课程的开发，成为一大亮点。柔道运动不仅可以强健体魄，敏捷身手，更重要的是可以改变人的人生观，改变人的做事之道，使人变得稳健、敏锐、坚韧、有条理、有责任感，并且在与人交往中学会尊重、善于合作和沟通。基于这样一种认识，我们确立了通过开展柔道运动逐步提升学生的身体素质与人文素养的研究课题，把柔道运动的开展作为学校发展的重要工作来抓，并把它作为素质教育的突破口，将其确立为学校校本课程，在4至6年级开设柔道课程，逐渐开发出柔道校本教材及课程评价体系。同时柔道自编操的创编在极大丰富学生体育活动的同时，创出了学校的体育特色。四、校容校貌展新颜学校早在2004-2005年间，就投资近200万元，按省级规范化学校标准改造校舍，但是随着时间的推移各种硬件设施老化现象严重，在区教育局领导关心指导下，我校进行了二期校改，兴建了五层4600平米的新功能楼，配备齐全了各种硬件设施，并对原有教学楼进行了全面的粉刷，校容校貌发生了崭新的变化，使得学校发展如虎添翼，注入了新的活力。地址：山东省济南市槐荫区匡山小区21号邮编：250023电话：0531-81253084管理员邮箱：spacegod.5684@163.com
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章丘市第三中学
章丘市第三中学始建于1956年，占地51亩，始招初中班。1968年增设高中班，1988年成为12个班规模的高级中学。2004年随着我市新一轮学校布局调整学校由市属高中转型为市属初级中学，2007年为统筹教育资源，市委市府决定将原高官寨中心中学并入三中，同时对三中实施扩建。至08年暑期，工程竣工，不包括新征土地的补偿费用，基建项目投资1400万元，现占地152亩，42个教学班，在校生2100余人，在岗教职工136人.学校目前是“济南市艺术教育示范学校”，“山东省花园式庭院学校”，“济南市科普示范学校”，“济南市绿色学校”、“章丘市素质教育先进学校”、“章丘市篮球特色学校”，“2010年度中国创新型学校”，2011年学校又先后完成“山东省体育传统项目学校”，“济南市教学示范学校”的争创工作。五十余年的风雨沧桑，经过一代代三中人的不懈努力，秉承“为学生一生发展奠基”的办学理念，努力贯彻落实“把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实”的管理思想，逐步形成了“敬业钻研，尊重合作，宽容谦逊”的教风和“多思善疑，自主探究，笃学励志”的良好学风。她曾聚集了以全国优秀教师魏士功老师为代表的众多学养深厚、品德高尚、业务精湛的教师。她曾为国家培养了以留美博士张月梅、博士生导师郝玉金教授为代表的一代又一代高精尖技术人才。“三尺讲台，终岁莫问荣枯事；两袖清风，回首只闻桃李香”，学校老师们正以高度的教育责任，满腔的育人热忱，谱写着教育事业的华美篇章。学校网址：www.zq3z.cn ；http：//www.章丘三中.公益/学校地址：山东省济南市章丘市高官寨镇中大街27号邮政编码：250209学校邮箱：office@zq3z.cn (办公室)；jiaowu@zq3z.cn (教导处)； admin@zq3z.cn(网络中心)办公电话：（0531）83581043，83585043
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济南市芙蓉小学
芙蓉小学前身是镇属村办小学， 2009年划归属区教育局管理，同年被确定为外来务工定点学校。学校现有18个教学班，在编教职工48人，学生800余人，约65% 以上学生为来自全国各地的外来务工子女，约35%的学生为当地子女。学校拥有一支教学认真、工作扎实、爱岗敬业的教师队伍。共有48名教职工中，本科及以上学历的教师35名（研究生3名），占教师总数的71%。现有区名师培养工程后备人选1人，区教学能手4人，整体素质较好。学校办学条件相对先进，网络终端进办公室、教室，学校有13间多媒体教室，办公设备先进，专任教师用机达到每人1台。微机教室教师教学用机内存2G，硬盘250G，学生用计算机配置为内存1G，硬盘80G，数量50台，达到人手一机，并与因特网连接，为培养现代化人才提供了坚实的物质基础。学校地址：济南市北园大街邮政编码：250000
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章丘五中
山东济南章丘市地处齐鲁腹地，南依泰山，北临黄河，是“龙山文化”的发祥地；历代名人辈出，是战国时期哲学家邹衍、唐代名相房玄龄、宋代词人李清照、近代商业资本家孟洛川的故乡；境内群泉喷涌，素有“小泉城”之称。山东省章丘市第五中学就座落在这座美丽的花园式城市。山东省章丘市第五中学现为山东省规范化学校、山东省艺术教育示范学校、山东省平安和谐校园、济南市教书育人先进单位、济南市教学示范校、济南市教科研先进单位等。学校建成于1979年，现占地350余亩，60个教学班，学生3400余人。现有教师347人，其中具有高级职称78人，中级职称120余人。多年来，学校坚持“以学校发展为本、以教师发展为本、以学生发展为本”的办学理念，依托精良的师资队伍，坚持“教科研兴校”的发展战略，大力开展校本培训，形成了五中特色的“主体探究式”教学模式，先后被评为全国优秀教科研基地、优秀实验基地，获得全国教育管理科研成果优秀奖，大大提高了学生自主学习、主动发展的能力，创造了优异的教育教学成绩，每年都有大批优秀学生升入全国知名院校。学校大力推行素质教育，不断深化新课程改革，重视学生综合素质的提高和人文精神的培养。学校现有学生社团近百个，学生社团活动丰富多彩，创新发明活动如火如荼，已有创意近万项，每年均获专利近200项；各科奥赛成绩喜人，每年都有大批学生获得各科省级奥赛以上奖项。地址：山东省章丘市唐王山路中段办公室：83315861
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济南洪家楼小学
济南市历城区洪家楼小学是省城东部建校最早的学校之一，占地15亩，座落在古迹洪楼教堂以西，与山东大学东校区毗邻。始建于1953年，原为山东大学附属小学，1987年定名为历城区洪家楼小学，现有37个班的教学规模。经过浓厚历史文化底蕴的洗礼和历届校长、教职工的共同努力，80年代成为全市的名校。近年来，学校秉承“让每一个孩子都成为学习的主人”的办学理念，以校本课程多样化、学生成长自主化、教师发展专业化、学校文化人文化为办学目标，坚持“以德治校，科研兴校，创新施教，质量立校”的发展思路和“办学有特色，教学有特点，学生有特长“的发展方向，全力提升学校的办学品质，使洪小的发展又进入了一个辉煌的时期。学校全面启动青年教师培养和名师带动战略，以“发展自我，自我发展”为主题，大力加强教师专业化发展，在校本培训中开展了“1234培训工程”（即坚持一个理念、两个模块管理、三个层次要求、四训活动），目前学校有全国优秀教师2人，市、区百佳教师5人，省市区骨干教师、学科带头人20多人。2006年9月经中国教育学会中育教育发展研究中心考察，被确认为中国教育学会济南实验小学，定期组织特级教师、教育专家与学校进行办学交流,自活动以来，先后有全国特级教师于永正、柏继明、杨丽娜、钱守旺等到校讲学，为学校教师专业化发展奠定了扎实的基础。学校面向21世纪办学，注重学生的全面发展和特长培养。以学生成长自主化为目标，开展了自主活动、自主管理、自我教育、自我发展为主题的“四自”活动，开设了艺术、科技、体育、竞赛四大类17门校本课程，促进了学生自主发展。学校是全国学科“四结合”实验学校，全国为小学生开设电影课实验学校，教育科研水平在全省领先，初步形成了“科研兴校、电化助教”的办学特色。先后被命名为全国科研兴校实验基地、山东省规范化学校、山东省电化教育示范学校、山东省创新教育实验基地、省教育厅重大课题“创新教育实验研究”先进单位、山东省普实达标验收合格单位、山东省优秀家长学校、济南市首批规范化学校，济南市艺术教育示范学校、济南市创造教育实验基地、济南市体育传统项目学校、济南市教育条件装备工作先进单位、济南市教科研基地学校、历城区创造教育实验学校、历城区研究性学习实验基地。1994年经省政府批准与加拿大里贾纳市迪埃普学校建立了友好学校关系，并进行了互访，成为我省第一所与国外小学签约的学校。近年来，先后有加拿大、日本、英国、韩国等友好代表团到校访问，2003年10月，英国文垂市友好代表团来我校进行了文化交流参观；2006年10月又成功迎接了韩国教育工作者访华研修团的访问。学校连续7年被历城区委、区政府评为教书育人先进单位， 2006年被评为济南市文明单位、济南市教书育人先进单位。目前，学校正朝着办名牌特色学校的目标而努力奋斗。校长信箱：hongxiaoxz@163.com
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济南市经七路第一小学
学校历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一办学条件济南市经七路第一小学始建于1932年，占地面积6800平方米，建筑面积7285平方米。2004年被评为山东省规范化学校。现有教学班24个，在校生1054人，教职工87人。新落成的教学经七一小所在位置楼造型美观、活泼、新颖，内部设施功能齐全，内设高标准的语音室、微机室、科技室、舞蹈室等20多个专用教室，每个教室均配有先进的多媒体设备。学校以“学会对话，走向成功”为办学理念，以“没有了对话，也就没有了交流；没有了交流，也就没有了真正的教育”为校训，以“培养有对话意识和对话能力的现代人才”为办学使命，努力实现“以对话教育为引领的开放式、现代化全方位教育典范学校” 的办学愿景。近几年来，学校被中央教科所认定为“中小学素质教育多种媒体综合运用实验研究”实验基地；被国家教育部认定为学科“四结合”实验基地；被评定为山东省“小学数学足迹式全程评价”先导实验学校；“济南市教育科研重点实验基地”；荣获全国“小学数学学具应用实验研究”先进单位。先后荣获全国卫生先进单位、省教学示范学校、省首批教师校本培训示范学校、省电化教学示范学校、省体育传统项目学校、省科普示范学校、省“三模一电”先进单位、市首批课程改革先进学校、市教书育人先进单位、市师德教风先进单位、市艺术教育规范化学校、市青少年生物科普馆、市绿色学校、市少先队规范化学校等荣誉称号。名称：济南市经七路第一小学地址：山东省济南市经七路568号邮编：250021 技术支持：北京灵泰克电话：18354159656 管理员邮箱：smile4@126.com
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济南市天桥区实验幼儿园
济南市天桥区实验幼儿园始建于1983年，改建于1993年，北邻闻名于世的大明湖公园，南毗秀丽雅致的五龙潭公园，占地面积1882平方米。隶属天桥区教育局，是济南市和山东省两级十佳幼儿园。09年被评为天桥区教育系统第一个省级巾帼文明岗。近两年，幼儿园以建设现代化、精品化、特色化的育人环境为目标，投巨资更换添置现代化教育教学设施设备和食堂专用设备，设置了迎门电子显示屏、改建网站、完善自动化办公系统和多媒体教学辅助系统。班班配有钢琴、电脑、数码相机、背投电视、实物展台及安全、卫生、温度适宜的三层软化水装置等；有独立配套、具有现代化功能的综合活动室；极富探索氛围的科学发现室；动感十足的感统训练室；富有童趣的图书室、美术室及安全环保的幼儿食堂，无不彰显了浓郁的现代化气息。幼儿园实行园长负责制，坚持人本化、科学化、规范化、网络化、制度化相结合的管理体制，促进了教师专业发展和幼儿健康快乐成长，形成了一支勤奋敬业、开拓创新、师德修养良好的教师队伍。现有正式教职工31人，中学高级教师3人，小学高级教师21人，现任教师中具有大学本科学历23人，本科在读及专科学历7人，学历达标率100%。有省、市、区教学能手7人，市学科带头人2人；省市级优秀教师、优秀教育工作者10余名，这是一支由优良师资队伍、科学职称结构、业务精湛的教师组成的女性群体。幼儿园注重规范、科学的管理，始终把幼儿安全和快乐成长放在第一位，以“快乐生活，快乐学习，快乐分享，快乐成长”为宗旨。以“幼儿发展为本，为每个幼儿提供充分自主、和谐发展、健康成长空间”为办园目标。幼儿园秉承“家园共育、科研先导、科学环保、继承与创新、孩子是学习和发展的主体”的办园理念，以“爱孩子，潜心研究孩子的成长”为宗旨，充分发挥省级实验园的示范作用，先后独立申报了10项全国、省、市级教育科研课题，其中，有6项通过鉴定顺利结题。“科教兴园，家园共育”成为幼儿园一大亮点和特色。幼儿园先后被授予全国“学前家庭教育指导实验基地”、全国“科技教育”先进单位、全国“和谐教育实验”先进单位、全国“学具实验”优秀实验基地、山东省“优秀家长学校”、山东省十佳幼儿园、山东省巾帼文明岗、济南市“示范家长学校”、市区“教科研先进单位”、市文明单位、市教书育人先进单位、市托幼机构先进单位、区科学发展先进单位等荣誉称号。电话：0531—86920080 地址：济南市天桥区周公祠街15号邮政编码：250012 E_mail：jntqsy@126.com
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济南市历城洪家楼高级中学
1998年8月28日，济南市历城洪家楼高级中学落成。时任中共济南市委副书记的沈建国同志到校为落成典礼剪彩、讲话，并题写校名。洪楼高中是由济南市委市政府投资兴建，隶属于历城区教育局面向全市招生的国办高级中学。学校坐落于环境优雅的济南市花园小区内，周边有山东大学、洪楼教堂，文化底蕴深厚，交通便利畅达，商贸云集，经济繁荣。历任校长郭建军同志是学校第一任校长，刘其军同志担任党支部书记。　　 1999年8月25日，姜云海同志被任命为学校书记、校长。 2002年8月20日，李雷同志被任命为学校党支部书记、校长。 2004年8月18日，陈学柱同志被任命为学校校长、党支部副书记。 2005年9月12日，陈学祥同志到校主持工作。教学模式　　建校以来，在上级领导的关心支持下，学校不断探索、改革，逐步发展壮大。确立了“成长、成人、成才”的人才培养目标；以“自强不息，弘毅致远”为校训，形成了“勤奋、进取、文明、和谐”的校风，“勤奋、严谨、高雅、创新”的教风以及“勤奋、自主、规范、高效”的学风。学校荣誉　　在全体教职工的共同努力下，学校八年来共培养了五届近两千名合格毕业生，有近400名学生考入本科院校。先后被评为区文明单位、区教书育人先进单位、市级卫生先进单位,并获济南市高考进步奖,成为中语会创新作文研究基地、北师大校本培训基地，并被指定为国防教育基地。2005年8月学校被评为“济南市文明单位”。发展前景　　学校放眼长远、立足实际，以提高教师队伍的素质为突破口，不断强化学生学习的自主性、规范性，逐步形成学校的精神文化，走内涵发展的道路。积极筹建综合楼，全力争创省级规范化学校，力求短期内在“青年教师培养，学生的规范管理深层次化以及教育教学质量”三个方面实现突破，把洪楼高中建成为“师资优秀、管理科学、质量上乘”的精品学校。地址：山东省济南市历城区花园小区1区17号洪楼高中邮编：250100传真：0531-88032182
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深圳育才第一小学
深圳市蛇口育才教育集团第一小学，创建于特区改革开放之初的1983年，始创者是招商局蛇口工业区。1994年通过广东省的督导评估，成为深圳市最早的省一级学校之一。2000年，学校交归政府，直接隶属于南山区教育局。2003年成为广东省首个以公办学校为主体的教育集团——深圳市蛇口育才教育集团的成员学校。学校现占地面积13999平方米，建筑面积11380平方米，教学班36个，学生1653名，教职员工108人。绿化率达75％以上。专任教师94％以上具有大学本科学历（含大学本科在读）；占70％的教师具有小学高级职称。市级、省级、国家级优秀教师有20人。多年来，一小人怀着“真、善、美、圣、健、乐”的教育追求，秉承“办老百姓满意的学校，办学生终生难忘的学校”的办学宗旨，高扬“团结、务实、开拓、创新”的校风，和“立德做人、立志做事”的校训，推进素质教育向纵深发展，形成了“求成教育”个性化育人体系。学校注重科研兴校，先后承担了国家、省、市、区的多项课题实验，以课改实验为主抓手，围绕“构建学习型组织、创优质服务学校”，在“三个校本”、校园文化建设、课程资源开发、评价改革等方面进行了积极而颇有成效的探索。在发展基础学力的同时，注重培养学生的优良个性、健美体魄、才艺特长，并以此为基础构建了小学生综合素质发展学分制评价体系。目前学校除国家规定课程以外，还开设了生活系列的二十多门校本课程、七大类别的特色活动俱乐部供学生选择，为学生提供了展示才能、张扬个性、全面发展的广阔空间。使学生在思想品德、知识素质、心理品质、艺体特长、学科竞赛等方面取得了大面积丰收，为进入高一个阶段的学习奠定了坚实的基础。1997年被团中央少工委评为“全国优秀手拉手联谊学校”，2001年被全国少工委授予“全国标兵红旗大队”称号，先后获全国“少先队辅导员专业化实验学校”、“全国小学生英语示范学校”、深圳市绿色学校、深圳市行业卫生先进单位等荣誉。近几年来，民主和谐的工作氛围，与时俱进的工作激情，教育教学工作的平实扎实，教育教学质量的稳步提高，小学生综合素质发展学分制评价的探索、语文综合实践活动的开展、以兴趣为中心的体育分项课改革、以小课题研究为主要特征的教师行动研究、面向未来的小班教学的实验、由30多门校本课程组成的自选超市课程（特色俱乐部）等为主要特征的创新改革，月月都有“节”的校园生活，以特长教育的“2＋2”工程为引领的艺术、体育活动蓬勃开展，我校板球队成为全国冠军，以已经成为了我校内涵发展的显著标志，受到业内同仁的关注与好评。成为一所特色显著的特区名校。1983年5月筹建招商局蛇口工业区育才学校1983年9月在本校校址正式开课1985年9月分出中学部1987年9月再次分出育才二小。几次分校，证明党中央给特区“改革、开放”政策的英明、伟大，也说明蛇口工业区在飞速发展。地址：深圳市南山区蛇口水湾路13号电话：0755-26815730
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